{"id":10086,"date":"2016-03-08T07:28:01","date_gmt":"2016-03-08T06:28:01","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/03\/08\/dropout\/10086\/im-folgejahr-nach-beendigung-der-schulpflicht-keine-weitere-schule-besucht\/"},"modified":"2016-03-08T07:28:01","modified_gmt":"2016-03-08T06:28:01","slug":"im-folgejahr-nach-beendigung-der-schulpflicht-keine-weitere-schule-besucht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/03\/08\/dropout\/10086\/im-folgejahr-nach-beendigung-der-schulpflicht-keine-weitere-schule-besucht\/","title":{"rendered":"Im Folgejahr nach Beendigung der Schulpflicht keine weitere Schule besucht &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eVon den 14-j\u00e4hrigen Sch\u00fcler:innen des Schuljahres 2018\/19 haben 6,3\u00a0% im Folgejahr nach Beendigung der Schulpflicht keine weitere Schule besucht; bei den Sch\u00fcler:innen mit nicht-deutscher Umgangssprache ist dieser Anteil beinahe doppelt so hoch.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">Statistik Austria (Hrsg.), Bildung in Zahlen 2021\/22. Schl\u00fcsselindikatoren und Analysen (2023), S. 50.<br \/><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eVon den 14-j\u00e4hrigen Sch\u00fcler:innen des Schuljahres 2018\/19 haben 6,3\u00a0% im Folgejahr nach Beendigung der Schulpflicht keine weitere Schule besucht; bei<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-10086","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dropout"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10086","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10086"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10086\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10086"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10086"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10086"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}