{"id":10087,"date":"2016-03-08T07:31:34","date_gmt":"2016-03-08T06:31:34","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/03\/08\/dropout\/10087\/in-oesterreich-verschlechtert-sich-das-durchschnittliche-bildungsniveau-junger-maenner\/"},"modified":"2016-03-08T07:31:34","modified_gmt":"2016-03-08T06:31:34","slug":"in-oesterreich-verschlechtert-sich-das-durchschnittliche-bildungsniveau-junger-maenner","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/03\/08\/dropout\/10087\/in-oesterreich-verschlechtert-sich-das-durchschnittliche-bildungsniveau-junger-maenner\/","title":{"rendered":"In \u00d6sterreich verschlechtert sich das durchschnittliche Bildungsniveau junger M\u00e4nner \u2026"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eDas Bildungsniveau der Bev\u00f6lkerung entscheidet mit \u00fcber den gegenw\u00e4rtigen und zuk\u00fcnftigen Wohlstand einer Gesellschaft. Wissen und F\u00e4higkeiten werden zunehmend zu \u00f6konomischen Standortfaktoren. [\u2026] In der Vergangenheit ging der Anteil der 25- bis 34-J\u00e4hrigen, die keinen \u00fcber die Pflichtschule hinausgehenden Abschluss erworben haben, stark zur\u00fcck. Seit 2008 ist wieder ein Anstieg zu verzeichnen, wobei der Anteil der Frauen ab 2017 wieder sinkt. Bei den M\u00e4nnern lag 2020 der Anteil der 25- bis 34-j\u00e4hrigen mit Pflichtschulabschluss als h\u00f6chste abgeschlossene Ausbildung bei 17,9\u00a0%, jener der Frauen bei 14,9\u00a0%.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">Statistik Austria (Hrsg.), Bildung in Zahlen 2021\/22. Schl\u00fcsselindikatoren und Analysen (2023), S.\u00a096.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDas Bildungsniveau der Bev\u00f6lkerung entscheidet mit \u00fcber den gegenw\u00e4rtigen und zuk\u00fcnftigen Wohlstand einer Gesellschaft. Wissen und F\u00e4higkeiten werden zunehmend zu<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-10087","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dropout"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10087","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10087"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10087\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10087"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10087"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10087"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}