{"id":10575,"date":"2016-03-16T18:19:07","date_gmt":"2016-03-16T17:19:07","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/03\/16\/drogen\/10575\/problembereiche-in-afghanischen-jugendgruppen\/"},"modified":"2016-03-16T18:19:07","modified_gmt":"2016-03-16T17:19:07","slug":"problembereiche-in-afghanischen-jugendgruppen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/03\/16\/drogen\/10575\/problembereiche-in-afghanischen-jugendgruppen\/","title":{"rendered":"Problembereiche in afghanischen Jugendgruppen &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eObwohl die meisten afghanischen Jugendlichen in \u00d6sterreich ein erfolgreiches (neues) Leben beginnen und kaum negativ auffallen, beobachten die Expert\/innen bei der Frage nach den Problembereichen in afghanischen Jugendgruppen im Vergleich zu den syrischen oder tschetschenischen Jugendlichen den \u00fcberm\u00e4\u00dfigen Konsum von Alkohol oder anderen Drogen. Dabei handelt es sich insbesondere auch um junge Afghanen, die in die Beschaffungs- und Rauschmittelkriminalit\u00e4t abrutschen k\u00f6nnen, um beispielsweise \u00fcber den erlangten Zuverdienst auch ihre Lebensumst\u00e4nde und jene der Familien in der Heimat finanziell zu verbessern. [\u2026] Eine besonders vulnerable Gruppe sind hierbei die Unbegleiteten Minderj\u00e4hrigen Fl\u00fcchtlinge (UMF). Allein aus Afghanistan kamen im Jahr 2021 \u00fcber 3000 von ihnen nach \u00d6sterreich.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u00d6IF (Hrsg.), Jugendliche Submilieus in urbanen R\u00e4umen (2023), S.\u00a054.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eObwohl die meisten afghanischen Jugendlichen in \u00d6sterreich ein erfolgreiches (neues) Leben beginnen und kaum negativ auffallen, beobachten die Expert\/innen bei<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51],"tags":[],"class_list":["post-10575","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-drogen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10575","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10575"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10575\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10575"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10575"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10575"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}