{"id":10703,"date":"2016-05-12T18:31:38","date_gmt":"2016-05-12T16:31:38","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/05\/12\/begabtenfoerderung\/10703\/ziel-einer-gerechtigkeitsorientierten-bildungspolitik\/"},"modified":"2016-05-12T18:31:38","modified_gmt":"2016-05-12T16:31:38","slug":"ziel-einer-gerechtigkeitsorientierten-bildungspolitik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/05\/12\/begabtenfoerderung\/10703\/ziel-einer-gerechtigkeitsorientierten-bildungspolitik\/","title":{"rendered":"Ziel einer gerechtigkeitsorientierten Bildungspolitik &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eBildungsgerechtigkeit bedeutet nicht, dass alle Sch\u00fcler*innen die gleichen Ergebnisse erzielen sollen. [\u2026] Ziel einer gerechtigkeitsorientierten Bildungspolitik ist es nicht, den schulischen Erfolg besonders leistungsstarker Sch\u00fcler*innen zu beschneiden oder das Niveau allgemein zu senken, um m\u00f6glichst homogene Bildungsergebnisse zu erreichen. Eine gerechte Bildungspolitik soll vielmehr allen Sch\u00fcler*innen helfen, das Beste aus sich herauszuholen.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">OECD (Hrsg.), PISA 2022 Ergebnisse, Band I. Lernst\u00e4nde und Bildungsgerechtigkeit (2023), S.\u00a0121.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eBildungsgerechtigkeit bedeutet nicht, dass alle Sch\u00fcler*innen die gleichen Ergebnisse erzielen sollen. [\u2026] Ziel einer gerechtigkeitsorientierten Bildungspolitik ist es nicht, den<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-10703","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-begabtenfoerderung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10703","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10703"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10703\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10703"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10703"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10703"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}