{"id":1103,"date":"2016-10-06T13:14:00","date_gmt":"2016-10-06T11:14:00","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/10\/06\/migration\/1103\/bildung-ohne-lehr-oder-sekundarabschluss-beendet\/"},"modified":"2016-10-06T13:14:00","modified_gmt":"2016-10-06T11:14:00","slug":"bildung-ohne-lehr-oder-sekundarabschluss-beendet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/10\/06\/migration\/1103\/bildung-ohne-lehr-oder-sekundarabschluss-beendet\/","title":{"rendered":"Bildung ohne Lehr- oder Sekundarabschluss beendet &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana',sans-serif;\">\u201eW\u00e4hrend unter den Jugendlichen ohne Migrationshintergrund nur 5,3&nbsp;% die Bildung ohne Lehr- oder Sekundarabschluss beendet haben, sind es unter den gleichaltrigen MigrantInnen der 1.&nbsp;Generation 17,8&nbsp;% und 16,1&nbsp;% in der 2. Generation.\u201c<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: 'Verdana',sans-serif;\">Dr.&nbsp;Sabine Buchebner-Ferstl u.&nbsp;a., \u201eBildungsentscheidungen in der Familie beim \u00dcbergang von der Volksschule in die weiterf\u00fchrende Schule\u201c (2016), S.&nbsp;17<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eW\u00e4hrend unter den Jugendlichen ohne Migrationshintergrund nur 5,3&nbsp;% die Bildung ohne Lehr- oder Sekundarabschluss beendet haben, sind es unter den<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-1103","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-migration"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1103","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1103"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1103\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1103"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1103"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}