{"id":11387,"date":"2018-08-28T01:46:10","date_gmt":"2018-08-27T23:46:10","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/08\/28\/medienkonsum\/11387\/88-prozent-der-jugendlichen-sind-taeglich-in-ihrer-freizeit-online\/"},"modified":"2018-08-28T01:46:10","modified_gmt":"2018-08-27T23:46:10","slug":"88-prozent-der-jugendlichen-sind-taeglich-in-ihrer-freizeit-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/08\/28\/medienkonsum\/11387\/88-prozent-der-jugendlichen-sind-taeglich-in-ihrer-freizeit-online\/","title":{"rendered":"88 Prozent der Jugendlichen sind t\u00e4glich in ihrer Freizeit online &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201e88 Prozent der Jugendlichen sind t\u00e4glich in ihrer Freizeit online (2022: 84\u00a0%, 2021: 88\u00a0%), weitere acht Prozent zumindest mehrmals pro Woche und nur vier Prozent nutzen das Internet seltener. Im Altersverlauf nimmt die t\u00e4gliche Nutzung des Internets zu. So sind 81 Prozent der Zw\u00f6lf- bis 13-J\u00e4hrigen t\u00e4glich online, w\u00e4hrend es bei den 18- bis 19-J\u00e4hrigen 90 Prozent sind.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">mpfs (Hrsg.), JIM-Studie 2023. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-J\u00e4hriger (2023), S.\u00a023.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201e88 Prozent der Jugendlichen sind t\u00e4glich in ihrer Freizeit online (2022: 84\u00a0%, 2021: 88\u00a0%), weitere acht Prozent zumindest mehrmals pro<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[90],"tags":[],"class_list":["post-11387","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-medienkonsum"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11387","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11387"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11387\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11387"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11387"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11387"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}