{"id":11398,"date":"2020-02-27T19:10:42","date_gmt":"2020-02-27T18:10:42","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2020\/02\/27\/schulleitung\/11398\/hohe-emotionale-erschoepfung-bzw-burnout-gefaehrdung-2\/"},"modified":"2020-02-27T19:10:42","modified_gmt":"2020-02-27T18:10:42","slug":"hohe-emotionale-erschoepfung-bzw-burnout-gefaehrdung-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2020\/02\/27\/schulleitung\/11398\/hohe-emotionale-erschoepfung-bzw-burnout-gefaehrdung-2\/","title":{"rendered":"Hohe emotionale Ersch\u00f6pfung bzw. Burnout-Gef\u00e4hrdung &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201e44 Prozent der Schulleitungen sind in hohem, 20 Prozent in mittlerem Ausma\u00df emotional ersch\u00f6pft bzw. Burnout gef\u00e4hrdet. \u00dcber die H\u00e4lfte (51\u00a0%) der P\u00e4dadog:innen zeigt eine hohe emotionale Ersch\u00f6pfung bzw. Burnout-Gef\u00e4hrdung, jede:r F\u00fcnfte (21 %) weist ein mittleres Risiko auf. J\u00fcngere P\u00e4dagog:innen sind eher ersch\u00f6pft und Burnout gef\u00e4hrdet als \u00e4ltere.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">IfGP (Hrsg.), Gesundheit und Wohlbefinden von Schulleitungen und P\u00e4dagog:innen in \u00d6sterreich. Ergebnisse der ATPHS 2022 (2024), S.\u00a014.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201e44 Prozent der Schulleitungen sind in hohem, 20 Prozent in mittlerem Ausma\u00df emotional ersch\u00f6pft bzw. Burnout gef\u00e4hrdet. \u00dcber die H\u00e4lfte<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[95],"tags":[],"class_list":["post-11398","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-schulleitung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11398","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11398"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11398\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11398"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11398"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11398"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}