{"id":11404,"date":"2020-02-27T19:23:59","date_gmt":"2020-02-27T18:23:59","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2020\/02\/27\/schulleitung\/11404\/schulleitungen-berichten-von-eher-positivem-elterlichen-verhalten\/"},"modified":"2020-02-27T19:23:59","modified_gmt":"2020-02-27T18:23:59","slug":"schulleitungen-berichten-von-eher-positivem-elterlichen-verhalten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2020\/02\/27\/schulleitung\/11404\/schulleitungen-berichten-von-eher-positivem-elterlichen-verhalten\/","title":{"rendered":"Schulleitungen berichten von (eher) positivem elterlichen Verhalten &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eSchulleitungen berichten zu 65 Prozent von (eher) positivem elterlichen Verhalten. Etwas weniger als die H\u00e4lfte der P\u00e4dagog:innen (44 %) bewertet das Engagement und Verhalten der Eltern ihrer Sch\u00fcler:innen in Bezug auf schulische Belange als (eher) positiv.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">IfGP (Hrsg.), Gesundheit und Wohlbefinden von Schulleitungen und P\u00e4dagog:innen in \u00d6sterreich. Ergebnisse der ATPHS 2022 (2024), S.\u00a016.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eSchulleitungen berichten zu 65 Prozent von (eher) positivem elterlichen Verhalten. Etwas weniger als die H\u00e4lfte der P\u00e4dagog:innen (44 %) bewertet<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[95],"tags":[],"class_list":["post-11404","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-schulleitung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11404","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11404"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11404\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11404"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11404"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11404"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}