{"id":11653,"date":"2015-05-26T16:20:52","date_gmt":"2015-05-26T14:20:52","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/05\/26\/migration\/11653\/bei-schueler-innen-mit-nicht-deutscher-umgangssprache-war-der-anteil-ohne-pflichtschulabschluss-deutlich-hoeher-2\/"},"modified":"2015-05-26T16:20:52","modified_gmt":"2015-05-26T14:20:52","slug":"bei-schueler-innen-mit-nicht-deutscher-umgangssprache-war-der-anteil-ohne-pflichtschulabschluss-deutlich-hoeher-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/05\/26\/migration\/11653\/bei-schueler-innen-mit-nicht-deutscher-umgangssprache-war-der-anteil-ohne-pflichtschulabschluss-deutlich-hoeher-2\/","title":{"rendered":"Bei Sch\u00fcler\/innen mit nicht deutscher Umgangssprache  war der Anteil ohne Pflichtschulabschluss deutlich h\u00f6her &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eBei Sch\u00fcler\/innen mit nicht deutscher Umgangssprache (9,6%) war der Anteil ohne Pflichtschulabschluss deutlich h\u00f6her als bei Sch\u00fcler\/innen mit deutscher Umgangssprache (3,0%).\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u00d6IF (Hrsg.), Migration\u00a0&amp;\u00a0Integration. Frauen. Ausgabe 2024 (2024), S.\u00a035.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eBei Sch\u00fcler\/innen mit nicht deutscher Umgangssprache (9,6%) war der Anteil ohne Pflichtschulabschluss deutlich h\u00f6her als bei Sch\u00fcler\/innen mit deutscher Umgangssprache<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-11653","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-migration"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11653","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11653"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11653\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11653"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11653"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11653"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}