{"id":11715,"date":"2016-05-27T10:25:10","date_gmt":"2016-05-27T08:25:10","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/05\/27\/vertrauen-in-die-schule\/11715\/im-internationalen-vergleich-sind-lehrkraefte-in-deutschland-weniger-zufrieden-2\/"},"modified":"2016-05-27T10:25:10","modified_gmt":"2016-05-27T08:25:10","slug":"im-internationalen-vergleich-sind-lehrkraefte-in-deutschland-weniger-zufrieden-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/05\/27\/vertrauen-in-die-schule\/11715\/im-internationalen-vergleich-sind-lehrkraefte-in-deutschland-weniger-zufrieden-2\/","title":{"rendered":"Im internationalen Vergleich sind Lehrkr\u00e4fte in Deutschland weniger zufrieden &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eDie gro\u00dfe Mehrheit der Lehrkr\u00e4fte (75\u00a0%) und Schulleitungen (83\u00a0%) sind mit ihrem Beruf und ihrer Schule zufrieden. Im internationalen Vergleich sind Lehrkr\u00e4fte in Deutschland jedoch weniger zufrieden. \u00dcber ein Viertel der Lehrkr\u00e4fte (27\u00a0%) und fast jede f\u00fcnfte Schulleitung (19\u00a0%) w\u00fcrde den Beruf wechseln, wenn sie die M\u00f6glichkeiten dazu h\u00e4tten. Insbesondere j\u00fcngere Lehrkr\u00e4fte und Frauen denken dar\u00fcber nach. Keine Unterschiede bestehen zwischen traditionell ausgebildeten Lehrkr\u00e4ften und Quer- und Seiteneinsteiger:innen.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">Bosch-Stiftung (Hrsg.), Deutsches Schulbarometer, Befragung Lehrkr\u00e4fte (2024) S.\u00a09.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDie gro\u00dfe Mehrheit der Lehrkr\u00e4fte (75\u00a0%) und Schulleitungen (83\u00a0%) sind mit ihrem Beruf und ihrer Schule zufrieden. Im internationalen Vergleich<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[47],"tags":[],"class_list":["post-11715","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-vertrauen-in-die-schule"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11715","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11715"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11715\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11715"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11715"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11715"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}