{"id":11772,"date":"2016-02-09T12:01:28","date_gmt":"2016-02-09T11:01:28","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/02\/09\/lesen\/11772\/deutschland-kindern-von-formal-hoeher-gebildeten-sowie-von-nicht-zugewanderten-eltern-wird-haeufiger-vorgelesen-4\/"},"modified":"2016-02-09T12:01:28","modified_gmt":"2016-02-09T11:01:28","slug":"deutschland-kindern-von-formal-hoeher-gebildeten-sowie-von-nicht-zugewanderten-eltern-wird-haeufiger-vorgelesen-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/02\/09\/lesen\/11772\/deutschland-kindern-von-formal-hoeher-gebildeten-sowie-von-nicht-zugewanderten-eltern-wird-haeufiger-vorgelesen-4\/","title":{"rendered":"Deutschland: Kindern von formal h\u00f6her Gebildeten sowie von nicht zugewanderten Eltern wird h\u00e4ufiger vorgelesen &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">Deutschland: \u201eKindern von formal h\u00f6her Gebildeten sowie von nicht zugewanderten Eltern wird h\u00e4ufiger vorgelesen als Kindern von formal geringer Gebildeten oder im Ausland geborenen Eltern. Zudem wird Kindern aus Stieffamilien oder von Alleinerziehenden auch unter Kontrolle des elterlichen Bildungsniveaus insgesamt seltener vorgelesen als Kindern aus Kernfamilien. Dies kann an der komplexeren Alltagsorganisation in diesen Familienformen liegen.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">KMK (Hrsg.), Bildung in Deutschland 2024 (2024), S.\u00a09.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Deutschland: \u201eKindern von formal h\u00f6her Gebildeten sowie von nicht zugewanderten Eltern wird h\u00e4ufiger vorgelesen als Kindern von formal geringer Gebildeten<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[53],"tags":[],"class_list":["post-11772","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lesen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11772","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11772"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11772\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11772"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11772"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11772"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}