{"id":11778,"date":"2015-05-24T19:21:41","date_gmt":"2015-05-24T17:21:41","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/05\/24\/migration\/11778\/gefluechtete-die-angeben-ueber-fortgeschrittene-kenntnisse-der-sprache-des-aufnahmelandes-zu-verfuegen-3\/"},"modified":"2015-05-24T19:21:41","modified_gmt":"2015-05-24T17:21:41","slug":"gefluechtete-die-angeben-ueber-fortgeschrittene-kenntnisse-der-sprache-des-aufnahmelandes-zu-verfuegen-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/05\/24\/migration\/11778\/gefluechtete-die-angeben-ueber-fortgeschrittene-kenntnisse-der-sprache-des-aufnahmelandes-zu-verfuegen-3\/","title":{"rendered":"Gefl\u00fcchtete, die angeben, \u00fcber fortgeschrittene Kenntnisse der Sprache des Aufnahmelandes zu verf\u00fcgen &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eDer Anteil der Gefl\u00fcchteten, die angeben, \u00fcber fortgeschrittene Kenntnisse der Sprache des Aufnahmelandes zu verf\u00fcgen, ist in Deutschland zwar gr\u00f6\u00dfer als in \u00d6sterreich oder den Niederlanden, gegen\u00fcber den nordischen L\u00e4ndern, die massiv in strukturierte Integrationsprogramme investiert haben, weist Deutschland jedoch nach wie vor einen R\u00fcckstand auf.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">OECD (Hrsg.), Stand der Integration von Eingewanderten \u2013 Deutschland (2024), S.\u00a019f.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDer Anteil der Gefl\u00fcchteten, die angeben, \u00fcber fortgeschrittene Kenntnisse der Sprache des Aufnahmelandes zu verf\u00fcgen, ist in Deutschland zwar gr\u00f6\u00dfer<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-11778","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-migration"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11778","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11778"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11778\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11778"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11778"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11778"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}