{"id":11798,"date":"2015-05-23T07:36:13","date_gmt":"2015-05-23T05:36:13","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/05\/23\/migration\/11798\/eine-qualitativ-gute-sprachfoerderung-im-vorschulischen-bereich-ist-ein-zentraler-faktor-2\/"},"modified":"2015-05-23T07:36:13","modified_gmt":"2015-05-23T05:36:13","slug":"eine-qualitativ-gute-sprachfoerderung-im-vorschulischen-bereich-ist-ein-zentraler-faktor-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/05\/23\/migration\/11798\/eine-qualitativ-gute-sprachfoerderung-im-vorschulischen-bereich-ist-ein-zentraler-faktor-2\/","title":{"rendered":"Eine qualitativ gute Sprachf\u00f6rderung im vorschulischen Bereich ist ein zentraler Faktor &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eEine qualitativ gute Sprachf\u00f6rderung im vorschulischen Bereich ist durch Bildungsforschung gut belegt ein zentraler Faktor \u2013 die Qualit\u00e4t ist relevant, aber auch die Quantit\u00e4t an Zeit, in der Kinder in einer Umgebung sind, in der sie den Sprachimpulsen ausgesetzt sind und von der alltagsintegrierten Sprachf\u00f6rderung des p\u00e4dagogischen Personals besonders profitieren k\u00f6nnen.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">Expertenrat f\u00fcr Integration (Hrsg.), Integrationsbericht 2024 (2024), S.\u00a039.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eEine qualitativ gute Sprachf\u00f6rderung im vorschulischen Bereich ist durch Bildungsforschung gut belegt ein zentraler Faktor \u2013 die Qualit\u00e4t ist relevant,<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-11798","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-migration"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11798","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11798"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11798\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11798"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11798"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11798"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}