{"id":11863,"date":"2017-04-01T16:06:40","date_gmt":"2017-04-01T14:06:40","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/04\/01\/daenemark\/11863\/oeffentliche-finanzielle-unterstuetzung-in-form-von-bildungsdarlehen-stipendien-oder-zuschuessen-4\/"},"modified":"2017-04-01T16:06:40","modified_gmt":"2017-04-01T14:06:40","slug":"oeffentliche-finanzielle-unterstuetzung-in-form-von-bildungsdarlehen-stipendien-oder-zuschuessen-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2017\/04\/01\/daenemark\/11863\/oeffentliche-finanzielle-unterstuetzung-in-form-von-bildungsdarlehen-stipendien-oder-zuschuessen-4\/","title":{"rendered":"\u00d6ffentliche finanzielle Unterst\u00fctzung in Form von Bildungsdarlehen, Stipendien oder Zusch\u00fcssen &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eIm Jahr 2022\/2023 erhielten mindestens 80\u00a0% der inl\u00e4ndischen Bildungsteilnehmenden in Australien, D\u00e4nemark, England (Vereinigtes K\u00f6nigreich), Schweden und den Vereinigten Staaten \u00f6ffentliche finanzielle Unterst\u00fctzung in Form von Bildungsdarlehen, Stipendien oder Zusch\u00fcssen. In Finnland, Litauen, Neuseeland und Norwegen lag der Anteil zwischen 50 und 75\u00a0%; in Kanada, Frankreich, Italien, Rum\u00e4nien und Spanien bei 30-45\u00a0%.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2024 (2024), S.\u00a0321.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eIm Jahr 2022\/2023 erhielten mindestens 80\u00a0% der inl\u00e4ndischen Bildungsteilnehmenden in Australien, D\u00e4nemark, England (Vereinigtes K\u00f6nigreich), Schweden und den Vereinigten Staaten<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[76],"tags":[],"class_list":["post-11863","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-daenemark"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11863","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11863"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11863\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11863"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11863"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11863"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}