{"id":11894,"date":"2016-01-06T12:46:36","date_gmt":"2016-01-06T11:46:36","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/01\/06\/duale-bildung\/11894\/laender-mit-solider-beruflicher-bildung-und-starken-berufsausbildungssystemen-weisen-eine-weitaus-geringere-arbeitslosigkeit-auf-2\/"},"modified":"2016-01-06T12:46:36","modified_gmt":"2016-01-06T11:46:36","slug":"laender-mit-solider-beruflicher-bildung-und-starken-berufsausbildungssystemen-weisen-eine-weitaus-geringere-arbeitslosigkeit-auf-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/01\/06\/duale-bildung\/11894\/laender-mit-solider-beruflicher-bildung-und-starken-berufsausbildungssystemen-weisen-eine-weitaus-geringere-arbeitslosigkeit-auf-2\/","title":{"rendered":"L\u00e4nder mit solider beruflicher Bildung und starken Berufsausbildungssystemen weisen eine weitaus geringere Arbeitslosigkeit auf &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eEs hat sich gezeigt, dass L\u00e4nder mit solider beruflicher Bildung und starken Berufsausbildungssystemen eine weitaus geringere Arbeitslosigkeit aufweisen als L\u00e4nder, in denen das arbeitsbasierte Lernen nicht im System verankert ist. Es gibt viele erwartbare Vorteile f\u00fcr die Gesellschaft, u. a. ein h\u00f6heres Steueraufkommen, geringere Sozialaufwendungen, h\u00f6herer Konsum, aktivere Teilhabe am gesellschaftlichen Leben etc.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">Mag.\u00a0Helmut Dornmayr u.\u00a0a., Bericht zur Situation der Jugendbesch\u00e4ftigung und Lehrlingsausbildung in \u00d6sterreich 2022-2023 (2024), S.\u00a0125.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eEs hat sich gezeigt, dass L\u00e4nder mit solider beruflicher Bildung und starken Berufsausbildungssystemen eine weitaus geringere Arbeitslosigkeit aufweisen als L\u00e4nder,<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-11894","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-duale-bildung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11894","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11894"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11894\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11894"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11894"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11894"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}