{"id":12012,"date":"2016-11-24T15:04:16","date_gmt":"2016-11-24T14:04:16","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/11\/24\/studiengebuehren\/12012\/persoenliche-und-berufliche-vorteile-nach-absolvierung-des-tertiaerbereichs-2\/"},"modified":"2016-11-24T15:04:16","modified_gmt":"2016-11-24T14:04:16","slug":"persoenliche-und-berufliche-vorteile-nach-absolvierung-des-tertiaerbereichs-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/11\/24\/studiengebuehren\/12012\/persoenliche-und-berufliche-vorteile-nach-absolvierung-des-tertiaerbereichs-2\/","title":{"rendered":"Pers\u00f6nliche und berufliche Vorteile nach Absolvierung des Terti\u00e4rbereichs &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eIm Terti\u00e4rbereich besteht \u2013 anders als im Primar- und Sekundarbereich \u2013 keine Teilnahmepflicht, und die Bildungsteilnehmenden absolvieren diesen in der Erwartung, pers\u00f6nliche und berufliche Vorteile daraus zu erzielen. Da diese Vorteile den Bildungsteilnehmenden tats\u00e4chlich zugutekommen, verlangen viele L\u00e4nder von ihnen, einen gewissen Teil der Kosten ihrer Ausbildung zu tragen.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2024 (2024), S.\u00a0287.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eIm Terti\u00e4rbereich besteht \u2013 anders als im Primar- und Sekundarbereich \u2013 keine Teilnahmepflicht, und die Bildungsteilnehmenden absolvieren diesen in der<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[66],"tags":[],"class_list":["post-12012","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-studiengebuehren"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12012","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12012"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12012\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12012"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12012"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12012"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}