{"id":12255,"date":"2015-05-23T16:40:19","date_gmt":"2015-05-23T14:40:19","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/05\/23\/migration\/12255\/der-fruehe-besuch-von-bildungseinrichtungen-erweist-sich-insbesondere-fuer-kinder-aus-bildungsfernen-familien-oder-familien-in-denen-nicht-deutsch-gesprochen-wird-als-besonders-wirksam-4\/"},"modified":"2015-05-23T16:40:19","modified_gmt":"2015-05-23T14:40:19","slug":"der-fruehe-besuch-von-bildungseinrichtungen-erweist-sich-insbesondere-fuer-kinder-aus-bildungsfernen-familien-oder-familien-in-denen-nicht-deutsch-gesprochen-wird-als-besonders-wirksam-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/05\/23\/migration\/12255\/der-fruehe-besuch-von-bildungseinrichtungen-erweist-sich-insbesondere-fuer-kinder-aus-bildungsfernen-familien-oder-familien-in-denen-nicht-deutsch-gesprochen-wird-als-besonders-wirksam-4\/","title":{"rendered":"Der fr\u00fche Besuch von Bildungseinrichtungen erweist sich insbesondere f\u00fcr Kinder aus bildungsfernen Familien oder Familien, in denen nicht Deutsch gesprochen wird, als besonders wirksam &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eDa die Sprachf\u00f6rderung auch mit dem sozio\u00f6konomischen Hintergrund zusammenh\u00e4ngt, erweist sich der fr\u00fche Besuch von Bildungseinrichtungen wie Kitas insbesondere f\u00fcr Kinder aus bildungsfernen Familien oder Familien, in denen nicht Deutsch gesprochen wird, als besonders wirksam.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">IW (Hrsg.), Bildungsmonitor 2024. Potenziale der Zuwanderung im Bildungssystem heben (2024), S.\u00a017.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDa die Sprachf\u00f6rderung auch mit dem sozio\u00f6konomischen Hintergrund zusammenh\u00e4ngt, erweist sich der fr\u00fche Besuch von Bildungseinrichtungen wie Kitas insbesondere f\u00fcr<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-12255","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-migration"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12255","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12255"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12255\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12255"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12255"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12255"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}