{"id":12261,"date":"2015-05-23T19:53:21","date_gmt":"2015-05-23T17:53:21","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/05\/23\/migration\/12261\/kanada-im-jahr-2021-hatten-59-4-prozent-der-in-den-vergangenen-jahren-neuzugewanderten-personen-mindestens-einen-bachelor-abschluss-3\/"},"modified":"2015-05-23T19:53:21","modified_gmt":"2015-05-23T17:53:21","slug":"kanada-im-jahr-2021-hatten-59-4-prozent-der-in-den-vergangenen-jahren-neuzugewanderten-personen-mindestens-einen-bachelor-abschluss-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/05\/23\/migration\/12261\/kanada-im-jahr-2021-hatten-59-4-prozent-der-in-den-vergangenen-jahren-neuzugewanderten-personen-mindestens-einen-bachelor-abschluss-3\/","title":{"rendered":"Kanada: Im Jahr 2021 hatten 59,4 Prozent der in den vergangenen Jahren neuzugewanderten Personen mindestens einen Bachelor-Abschluss &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">Kanada: \u201eIm Jahr 2021 hatten 59,4 Prozent der in den vergangenen Jahren neuzugewanderten Personen mindestens einen Bachelor-Abschluss, womit sie ein deutlich h\u00f6heres Qualifikationsniveau aufwiesen als die im Inland aufgewachsene Bev\u00f6lkerung. [\u2026] So sind in Kanada die Kinder aus zugewanderten Elternh\u00e4usern in den meisten F\u00e4llen nicht bildungsfern und selbst das Thema Fremdsprachigkeit ist weit weniger bedeutsam, da Personen der bildungsnahen Schichten in den Hauptherkunftsl\u00e4ndern Indien und Philippinen in der Regel sehr gute Englischkenntnisse haben.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">IW (Hrsg.), Investitionen in Kinder wirkungsvoll gestalten (2024), S.\u00a020.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kanada: \u201eIm Jahr 2021 hatten 59,4 Prozent der in den vergangenen Jahren neuzugewanderten Personen mindestens einen Bachelor-Abschluss, womit sie ein<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-12261","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-migration"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12261","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12261"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12261\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12261"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12261"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12261"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}