{"id":12338,"date":"2025-01-25T17:38:00","date_gmt":"2025-01-25T16:38:00","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2025\/01\/25\/mathematik-science-und-ikt-kompetenzen-14-jaehriger\/12338\/in-oesterreich-resultiert-die-haelfte-des-kompetenznachteils-von-jugendlichen-mit-migrationshintergrund-aus-ihrem-familienhintergrund\/"},"modified":"2025-01-25T17:38:00","modified_gmt":"2025-01-25T16:38:00","slug":"in-oesterreich-resultiert-die-haelfte-des-kompetenznachteils-von-jugendlichen-mit-migrationshintergrund-aus-ihrem-familienhintergrund","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2025\/01\/25\/mathematik-science-und-ikt-kompetenzen-14-jaehriger\/12338\/in-oesterreich-resultiert-die-haelfte-des-kompetenznachteils-von-jugendlichen-mit-migrationshintergrund-aus-ihrem-familienhintergrund\/","title":{"rendered":"In \u00d6sterreich resultiert die H\u00e4lfte des Kompetenznachteils von Jugendlichen mit Migrationshintergrund aus ihrem Familienhintergrund &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eDer Kompetenznachteil von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit Migrationshintergrund verringert sich in \u00d6sterreich nach Kontrolle des Sozialstatus deutlich, von 38 auf 17 Punkte in Mathematik und von 57 auf 32 Punkte in Naturwissenschaft. Demnach kann in \u00d6sterreich ungef\u00e4hr die H\u00e4lfte des Kompetenznachteils von Jugendlichen mit Migrationshintergrund auf ihre benachteiligte soziale Situation zur\u00fcckgef\u00fchrt werden.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">IQS (Hrsg.), TIMSS 2023, Mathematik- und Naturwissenschaftskompetenz am Ende der 8. Schulstufe (2024), S.\u00a065.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDer Kompetenznachteil von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit Migrationshintergrund verringert sich in \u00d6sterreich nach Kontrolle des Sozialstatus deutlich, von 38 auf<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[84],"tags":[],"class_list":["post-12338","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mathematik-science-und-ikt-kompetenzen-14-jaehriger"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12338","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12338"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12338\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12338"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12338"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12338"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}