{"id":12524,"date":"2016-02-10T08:12:30","date_gmt":"2016-02-10T07:12:30","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/02\/10\/piaac\/12524\/piaac-2023\/"},"modified":"2016-02-10T08:12:30","modified_gmt":"2016-02-10T07:12:30","slug":"piaac-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/02\/10\/piaac\/12524\/piaac-2023\/","title":{"rendered":"PIAAC 2023 &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eDie Analyse der Ergebnisse in Bezug auf das Alter zeigt, dass junge Erwachsene (16 bis 24 Jahre) in \u00d6sterreich in Alltagsmathematik und adaptivem Probleml\u00f6sen signifikant und praktisch bedeutsam und in Lesen signifikant besser abschneiden als dieselbe Altersgruppe im OECD-Schnitt.<\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">BMBWF (Hrsg.), Nationaler Bildungsbericht \u00d6sterreich 2024 (2024), S.\u00a0209.<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">Anm.: \u201epraktisch bedeutsam\u201c ist im Nationalen Bildungsbericht ein Effekt (z. B. ein Unterschied), der gro\u00df genug ist, um in der realen Welt von Bedeutung zu sein.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDie Analyse der Ergebnisse in Bezug auf das Alter zeigt, dass junge Erwachsene (16 bis 24 Jahre) in \u00d6sterreich in<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[64],"tags":[],"class_list":["post-12524","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-piaac"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12524","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12524"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12524\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12524"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12524"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12524"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}