{"id":12561,"date":"2018-10-19T06:27:17","date_gmt":"2018-10-19T04:27:17","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/10\/19\/schweiz\/12561\/oesterreich-faellt-im-vergleich-mit-deutschland-und-der-schweiz-weit-ab-3\/"},"modified":"2018-10-19T06:27:17","modified_gmt":"2018-10-19T04:27:17","slug":"oesterreich-faellt-im-vergleich-mit-deutschland-und-der-schweiz-weit-ab-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/10\/19\/schweiz\/12561\/oesterreich-faellt-im-vergleich-mit-deutschland-und-der-schweiz-weit-ab-3\/","title":{"rendered":"\u00d6sterreich f\u00e4llt im Vergleich mit Deutschland und der Schweiz weit ab &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eBei den Lesekompetenzen erreichen im OECD-Durchschnitt 9\u00a0% der 16- bis 65-j\u00e4hrigen Bev\u00f6lkerung lediglich die Kompetenzstufe\u00a0&lt;1 und weitere 17\u00a0% die Kompetenzstufe\u00a01. In Summe ergibt dies einen Anteil von 26%, die im OECD-Durchschnitt \u00fcber sogenannte niedrige Lesekompetenzen verf\u00fcgen. [\u2026] In \u00d6sterreich betr\u00e4gt der Anteil mit niedrigen Lesekompetenzen 29\u00a0% (11\u00a0% befinden sich auf der Kompetenzstufe\u00a0&lt;1 und weitere 18\u00a0% auf der Kompetenzstufe\u00a01). \u00d6sterreich liegt damit signifikant \u00fcber dem OECD-Durchschnitt. Im Vergleich dazu ergeben sich bei den deutschsprachigen Nachbarl\u00e4ndern Schweiz und Deutschland (je 22\u00a0%) signifikant niedrigere Anteile.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">Statistik Austria (Hrsg.), PIAAC. Grundkompetenzen von Erwachsenen 2022\/23 (2024), S.\u00a027.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eBei den Lesekompetenzen erreichen im OECD-Durchschnitt 9\u00a0% der 16- bis 65-j\u00e4hrigen Bev\u00f6lkerung lediglich die Kompetenzstufe\u00a0&lt;1 und weitere 17\u00a0% die Kompetenzstufe\u00a01.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[92],"tags":[],"class_list":["post-12561","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-schweiz"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12561","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12561"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12561\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12561"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12561"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12561"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}