{"id":12992,"date":"2018-02-10T12:17:05","date_gmt":"2018-02-10T11:17:05","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/02\/10\/tuerkei\/12992\/maturierende-die-im-ausland-geboren-sind-planen-ueberdurchschnittlich-haeufig-ein-studium-3\/"},"modified":"2018-02-10T12:17:05","modified_gmt":"2018-02-10T11:17:05","slug":"maturierende-die-im-ausland-geboren-sind-planen-ueberdurchschnittlich-haeufig-ein-studium-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/02\/10\/tuerkei\/12992\/maturierende-die-im-ausland-geboren-sind-planen-ueberdurchschnittlich-haeufig-ein-studium-3\/","title":{"rendered":"Maturierende, die im Ausland geboren sind, planen \u00fcberdurchschnittlich h\u00e4ufig ein Studium &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eNach Migrationshintergrund ist auff\u00e4llig, dass Maturierende, die im Ausland geboren sind (1. Generation), \u00fcberdurchschnittlich h\u00e4ufig ein Studium planen, sowohl an AHS (93%) als auch an BHS (63%). [\u2026] Es zeigt sich zum Beispiel, dass Maturierende mit t\u00fcrkischer Alltagssprache besonders h\u00e4ufig eine Studienintention haben, sowohl an AHS (94%) als auch an HAK (75%).\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">IHS (Hrsg.), Maturierendenbefragung 2024 (2025), S.\u00a019f.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eNach Migrationshintergrund ist auff\u00e4llig, dass Maturierende, die im Ausland geboren sind (1. Generation), \u00fcberdurchschnittlich h\u00e4ufig ein Studium planen, sowohl an<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[89],"tags":[],"class_list":["post-12992","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tuerkei"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12992","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12992"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12992\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12992"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12992"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12992"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}