{"id":13616,"date":"2016-04-23T12:32:00","date_gmt":"2016-04-23T10:32:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=13616"},"modified":"2025-09-11T10:17:16","modified_gmt":"2025-09-11T08:17:16","slug":"die-drei-groessten-beruflichen-herausforderungen-der-lehrerinnen-deutschlands-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/04\/23\/gesamtschule-differenzierung\/13616\/die-drei-groessten-beruflichen-herausforderungen-der-lehrerinnen-deutschlands-2\/","title":{"rendered":"Die drei gr\u00f6\u00dften beruflichen Herausforderungen der Lehrer:innen Deutschlands &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eAls gr\u00f6\u00dfte Herausforderung in ihrer beruflichen T\u00e4tigkeit nehmen die Lehrkr\u00e4fte erneut das Verhalten der Sch\u00fcler:innen wahr. Dieser Anteil ist im Vergleich zum Vorjahr weiter gestiegen. [\u2026] Ebenfalls h\u00e4ufiger als im Vorjahr genannt werden die eigene Arbeitsbelastung und der Zeitmangel. An dritter Stelle steht \u2013 nahezu unver\u00e4ndert zum Vorjahr \u2013 die Heterogenit\u00e4t der Sch\u00fclerschaft als Herausforderung.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bosch Stiftung (Hrsg.), Deutsches Schulbarometer, Befragung Lehrkr\u00e4fte (2025), S.\u00a09.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eAls gr\u00f6\u00dfte Herausforderung in ihrer beruflichen T\u00e4tigkeit nehmen die Lehrkr\u00e4fte erneut das Verhalten der Sch\u00fcler:innen wahr. Dieser Anteil ist im<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-13616","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gesamtschule-differenzierung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13616","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13616"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13616\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13808,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13616\/revisions\/13808"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13616"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13616"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13616"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}