{"id":13618,"date":"2016-04-23T12:36:00","date_gmt":"2016-04-23T10:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=13618"},"modified":"2025-09-11T10:18:57","modified_gmt":"2025-09-11T08:18:57","slug":"lehrkraefte-inklusion-gegenueber-groesstenteils-eher-kritisch-eingestellt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/04\/23\/gesamtschule-differenzierung\/13618\/lehrkraefte-inklusion-gegenueber-groesstenteils-eher-kritisch-eingestellt\/","title":{"rendered":"Lehrkr\u00e4fte Inklusion gegen\u00fcber gr\u00f6\u00dftenteils eher kritisch eingestellt &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eDie von uns befragten Lehrkr\u00e4fte sind Inklusion gegen\u00fcber gr\u00f6\u00dftenteils eher kritisch eingestellt. [\u2026] 83&nbsp;% der Lehrkr\u00e4fte geben an, dass der Umgang mit heterogenen Lernvoraussetzungen sehr viel zus\u00e4tzliche Arbeit erfordert.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bosch Stiftung (Hrsg.), Deutsches Schulbarometer, Befragung Lehrkr\u00e4fte (2025), S.\u00a010.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDie von uns befragten Lehrkr\u00e4fte sind Inklusion gegen\u00fcber gr\u00f6\u00dftenteils eher kritisch eingestellt. [\u2026] 83&nbsp;% der Lehrkr\u00e4fte geben an, dass der<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-13618","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gesamtschule-differenzierung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13618","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13618"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13618\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13809,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13618\/revisions\/13809"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13618"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13618"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13618"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}