{"id":13783,"date":"2015-05-08T04:50:00","date_gmt":"2015-05-08T02:50:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=13783"},"modified":"2025-09-07T18:01:57","modified_gmt":"2025-09-07T16:01:57","slug":"etwa-ein-drittel-der-kinder-in-elementaren-bildungseinrichtungen-hatten-deutsch-nicht-als-umgangssprache-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/05\/08\/migration\/13783\/etwa-ein-drittel-der-kinder-in-elementaren-bildungseinrichtungen-hatten-deutsch-nicht-als-umgangssprache-2\/","title":{"rendered":"Etwa ein Drittel der Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen hatten Deutsch nicht als Umgangssprache &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-black-color has-text-color has-link-color wp-elements-1cc1b27844065647b827619d4aae5cec\"><a>\u201eEtwa ein Drittel (32,9&nbsp;%) der Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen hatten Deutsch nicht als Umgangssprache.\u201c<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>\u00d6IF (Hrsg.), Schule und Integration (2025), S.&nbsp;4.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eEtwa ein Drittel (32,9&nbsp;%) der Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen hatten Deutsch nicht als Umgangssprache.\u201c \u00d6IF (Hrsg.), Schule und Integration (2025),<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-13783","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-migration"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13783","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13783"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13783\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13784,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13783\/revisions\/13784"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13783"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13783"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13783"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}