{"id":13979,"date":"2015-11-06T14:43:00","date_gmt":"2015-11-06T13:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=13979"},"modified":"2025-09-28T14:44:40","modified_gmt":"2025-09-28T12:44:40","slug":"kuendigungen-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/11\/06\/england\/13979\/kuendigungen-2\/","title":{"rendered":"K\u00fcndigungen &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eIn D\u00e4nemark, England (Vereinigtes K\u00f6nigreich) und Estland k\u00fcndigen j\u00e4hrlich fast 10&nbsp;% der Lehrkr\u00e4fte ihre Stelle, was ein konstant hohes Niveau an Neueinstellungen erforderlich macht.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2025 (2025), S.&nbsp;23.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In \u00d6sterreich k\u00fcndigten im Schuljahr 2022\/23 3,2&nbsp;% aller Lehrer:innen. (Quelle: OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2025 (2025), Fig.&nbsp;D8.6.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eIn D\u00e4nemark, England (Vereinigtes K\u00f6nigreich) und Estland k\u00fcndigen j\u00e4hrlich fast 10&nbsp;% der Lehrkr\u00e4fte ihre Stelle, was ein konstant hohes Niveau<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[],"class_list":["post-13979","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-england"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13979","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13979"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13979\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13980,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13979\/revisions\/13980"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13979"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13979"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13979"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}