{"id":14177,"date":"2016-01-13T18:47:00","date_gmt":"2016-01-13T17:47:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=14177"},"modified":"2025-10-07T09:48:23","modified_gmt":"2025-10-07T07:48:23","slug":"oecd-weit-85-der-3-bis-5-jaehrigen-in-elementarbildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/01\/13\/fruehfoerderung\/14177\/oecd-weit-85-der-3-bis-5-jaehrigen-in-elementarbildung\/","title":{"rendered":"OECD-weit 85\u00a0% der 3- bis 5-J\u00e4hrigen in Elementarbildung &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eIn \u00fcber der H\u00e4lfte der OECD-L\u00e4nder mit verf\u00fcgbaren Daten nehmen so gut wie alle, d.&nbsp;h. mindestens 90&nbsp;% der 3- bis 5-J\u00e4hrigen, an FBE teil. [\u2026] Zwischen 2013 und 2023 sind die Beteiligungsquoten von Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren im Elementarbereich um 5 Prozentpunkte gestiegen und belaufen sich in den OECD-L\u00e4ndern jetzt auf 85&nbsp;%.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2025 (2025), S.&nbsp;192.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In \u00d6sterreich ist diese Quote zwischen 2013 und 2023 von 86&nbsp;% auf 91&nbsp;% gestiegen. (Quelle: OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2025 (2025), Tab&nbsp; B1.2.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eIn \u00fcber der H\u00e4lfte der OECD-L\u00e4nder mit verf\u00fcgbaren Daten nehmen so gut wie alle, d.&nbsp;h. mindestens 90&nbsp;% der 3- bis<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-14177","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-fruehfoerderung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14177","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14177"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14177\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14178,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14177\/revisions\/14178"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14177"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14177"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}