{"id":14323,"date":"2016-01-11T23:10:00","date_gmt":"2016-01-11T22:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=14323"},"modified":"2025-10-11T18:11:16","modified_gmt":"2025-10-11T16:11:16","slug":"fruehkindliche-bildung-kann-kompensatorisch-wirken-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/01\/11\/fruehfoerderung\/14323\/fruehkindliche-bildung-kann-kompensatorisch-wirken-3\/","title":{"rendered":"Fr\u00fchkindliche Bildung kann kompensatorisch wirken &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eFr\u00fchkindliche Bildung kann kompensatorisch wirken und den Einfluss des sozio\u00f6konomischen Hintergrunds verringern. M\u00f6gliche Defizite, wie etwa hinsichtlich der sprachlichen Kompetenzen, k\u00f6nnen noch vor dem Grundschuleintritt abgebaut und somit die Bildungschancen erh\u00f6ht werden.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">IW (Hrsg.), INSM-Bildungsmonitor 2025 (2025), S.&nbsp;17.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eFr\u00fchkindliche Bildung kann kompensatorisch wirken und den Einfluss des sozio\u00f6konomischen Hintergrunds verringern. M\u00f6gliche Defizite, wie etwa hinsichtlich der sprachlichen Kompetenzen,<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-14323","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-fruehfoerderung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14323","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14323"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14323\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14324,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14323\/revisions\/14324"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14323"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14323"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14323"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}