{"id":14703,"date":"2019-08-03T15:21:00","date_gmt":"2019-08-03T13:21:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=14703"},"modified":"2025-10-22T15:23:27","modified_gmt":"2025-10-22T13:23:27","slug":"hohe-fort-und-weiterbildungskultur-und-bereitschaft-an-oesterreichs-sekundarstufe-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2019\/08\/03\/fortbildung\/14703\/hohe-fort-und-weiterbildungskultur-und-bereitschaft-an-oesterreichs-sekundarstufe-i\/","title":{"rendered":"Hohe Fort- und Weiterbildungskultur und -bereitschaft an \u00d6sterreichs Sekundarstufe\u00a0I &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p>\u201eDie Ergebnisse aus 2024 zeigen, dass an \u00d6sterreichs Sekundarstufe&nbsp;I eine hohe Fort- und Weiterbildungskultur und -bereitschaft herrscht. 98&nbsp;% der Lehrer*innen, die an der Umfrage teilgenommen haben, nahmen im Jahr vor der Befragung Fort- und Weiterbildungsaktivit\u00e4ten wahr.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Mag.&nbsp;Dr.&nbsp;Corinna Koschmieder u.&nbsp;a., Teaching and Learning International Survey. Lehrer*innen im Fokus (2025), S.&nbsp;154.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDie Ergebnisse aus 2024 zeigen, dass an \u00d6sterreichs Sekundarstufe&nbsp;I eine hohe Fort- und Weiterbildungskultur und -bereitschaft herrscht. 98&nbsp;% der Lehrer*innen,<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[93],"tags":[],"class_list":["post-14703","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-fortbildung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14703","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14703"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14703\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14704,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14703\/revisions\/14704"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14703"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14703"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14703"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}