{"id":14737,"date":"2015-05-05T00:35:00","date_gmt":"2015-05-04T22:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=14737"},"modified":"2025-10-22T17:36:29","modified_gmt":"2025-10-22T15:36:29","slug":"ahs-ueberholt-mittelschule-bei-migrantinnen-anteil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/05\/05\/migration\/14737\/ahs-ueberholt-mittelschule-bei-migrantinnen-anteil\/","title":{"rendered":"AHS \u00fcberholt Mittelschule bei Migrant:innen-Anteil &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eAn der AHS zeigte sich, dass der Anteil von Sch\u00fcler*innen mit Migrationshintergrund zwischen 1-10&nbsp;% von 61&nbsp;% 2018 auf 38&nbsp;% 2024 abnahm, demgegen\u00fcber stieg der Anteil der Gruppe 11-30&nbsp;% auf 40&nbsp;% an (von 23&nbsp;%). Der Anteil der Schulen, die mehr als 10&nbsp;% Sch\u00fcler*innen mit Migrationshintergrund aufweisen, liegt in den AHS mit 61&nbsp;% h\u00f6her als bei Mittelschulen (50&nbsp;%), auch das stellt einen Wandel zu 2018 dar, wo der Anteil bei Mittelschulen h\u00f6her war (MS: 48&nbsp;% zu AHS: 34&nbsp;%).\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mag.&nbsp;Dr.&nbsp;Corinna Koschmieder u.&nbsp;a., Teaching and Learning International Survey. Lehrer*innen im Fokus (2025), S.&nbsp;128.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eAn der AHS zeigte sich, dass der Anteil von Sch\u00fcler*innen mit Migrationshintergrund zwischen 1-10&nbsp;% von 61&nbsp;% 2018 auf 38&nbsp;% 2024<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-14737","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-migration"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14737","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14737"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14737\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14738,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14737\/revisions\/14738"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14737"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14737"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14737"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}