{"id":14747,"date":"2020-02-18T17:51:00","date_gmt":"2020-02-18T16:51:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=14747"},"modified":"2025-10-22T17:54:02","modified_gmt":"2025-10-22T15:54:02","slug":"49-der-befragten-schulleiterinnen-durch-das-eingehen-auf-anliegen-der-erziehungsberechtigten-sehr-oder-ziemlich-gestresst-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2020\/02\/18\/schulleitung\/14747\/49-der-befragten-schulleiterinnen-durch-das-eingehen-auf-anliegen-der-erziehungsberechtigten-sehr-oder-ziemlich-gestresst-2\/","title":{"rendered":"49 % der befragten Schulleiter*innen durch das Eingehen auf Anliegen der Erziehungsberechtigten sehr oder ziemlich gestresst &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eDas Eingehen auf Anliegen der Erziehungsberechtigten stellt f\u00fcr immerhin 49&nbsp;% der befragten Schulleiter*innen einen Aspekt dar, durch welchen sie sehr oder ziemlich gestresst sind.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mag.&nbsp;Dr.&nbsp;Corinna Koschmieder u.&nbsp;a., Teaching and Learning International Survey. Lehrer*innen im Fokus (2025), S.&nbsp;114.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDas Eingehen auf Anliegen der Erziehungsberechtigten stellt f\u00fcr immerhin 49&nbsp;% der befragten Schulleiter*innen einen Aspekt dar, durch welchen sie sehr<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[95],"tags":[],"class_list":["post-14747","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-schulleitung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14747","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14747"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14747\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14748,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14747\/revisions\/14748"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14747"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14747"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14747"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}