{"id":14761,"date":"2015-12-01T03:13:00","date_gmt":"2015-12-01T02:13:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=14761"},"modified":"2025-10-22T18:14:44","modified_gmt":"2025-10-22T16:14:44","slug":"hoher-fortbildungsbedarf-im-bereich-klassenfuehrung-und-schuelerinnenverhalten-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/12\/01\/disziplin\/14761\/hoher-fortbildungsbedarf-im-bereich-klassenfuehrung-und-schuelerinnenverhalten-4\/","title":{"rendered":"Hoher Fortbildungsbedarf im Bereich Klassenf\u00fchrung und Sch\u00fcler*innenverhalten &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eInternationale Studien zeigen, dass das Thema Klassenf\u00fchrung eine sehr hohe Relevanz f\u00fcr Sch\u00fcler*innen und Lehrer*innen hat. Die Ergebnisse werfen die Frage auf, ob dieser Aspekt und die daf\u00fcr ben\u00f6tigten Kompetenzen in der Ausbildung von Lehrer*innen in \u00d6sterreich zu wenig ber\u00fccksichtigt werden. \u00dcber die H\u00e4lfte der Lehrer*innen (57&nbsp;%) geben im Rahmen von TALIS&nbsp;2024 an, dass sie einen mittleren oder hohen Fortbildungsbedarf im Bereich Klassenf\u00fchrung und Sch\u00fcler*innenverhalten haben.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mag.&nbsp;Dr.&nbsp;Corinna Koschmieder u.&nbsp;a., Teaching and Learning International Survey. Lehrer*innen im Fokus (2025), S.&nbsp;153.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eInternationale Studien zeigen, dass das Thema Klassenf\u00fchrung eine sehr hohe Relevanz f\u00fcr Sch\u00fcler*innen und Lehrer*innen hat. Die Ergebnisse werfen die<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-14761","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-disziplin"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14761","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14761"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14761\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14762,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14761\/revisions\/14762"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14761"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14761"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14761"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}