{"id":14764,"date":"2016-08-03T09:06:00","date_gmt":"2016-08-03T07:06:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=14764"},"modified":"2025-10-23T09:09:04","modified_gmt":"2025-10-23T07:09:04","slug":"mehr-als-zwei-drittel-aller-schulleiterinnen-fuehren-taeglich-oder-mehrmals-taeglich-administrative-aufgaben-durch","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/08\/03\/support\/14764\/mehr-als-zwei-drittel-aller-schulleiterinnen-fuehren-taeglich-oder-mehrmals-taeglich-administrative-aufgaben-durch\/","title":{"rendered":"Mehr als zwei Drittel aller Schulleiter*innen f\u00fchren t\u00e4glich oder mehrmals t\u00e4glich administrative Aufgaben durch &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eMehr als zwei Drittel aller Schulleiter*innen (71&nbsp;%) f\u00fchren laut den Ergebnissen von TALIS&nbsp;2024 administrative Aufgaben t\u00e4glich oder mehrmals t\u00e4glich durch. Dies liegt knapp 30 Prozentpunkte \u00fcber dem Durchschnitt der teilnehmenden EU-L\u00e4nder (42&nbsp;%).\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mag.&nbsp;Dr.&nbsp;Corinna Koschmieder u.&nbsp;a., Teaching and Learning International Survey. Lehrer*innen im Fokus (2025), S.&nbsp;108.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eMehr als zwei Drittel aller Schulleiter*innen (71&nbsp;%) f\u00fchren laut den Ergebnissen von TALIS&nbsp;2024 administrative Aufgaben t\u00e4glich oder mehrmals t\u00e4glich durch.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[54],"tags":[],"class_list":["post-14764","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-support"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14764","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14764"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14764\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14765,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14764\/revisions\/14765"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14764"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14764"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14764"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}