{"id":15151,"date":"2016-05-20T06:16:00","date_gmt":"2016-05-20T04:16:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=15151"},"modified":"2025-11-30T17:17:33","modified_gmt":"2025-11-30T16:17:33","slug":"strukturelle-defizite-in-der-deckung-des-lehrkraeftebedarfs-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/05\/20\/vertrauen-in-die-schule\/15151\/strukturelle-defizite-in-der-deckung-des-lehrkraeftebedarfs-4\/","title":{"rendered":"Strukturelle Defizite in der Deckung des Lehrkr\u00e4ftebedarfs &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eDass 39 Prozent der Befragten angeben, fachfremd zu unterrichten, verdeutlicht strukturelle Defizite in der Deckung des Lehrkr\u00e4ftebedarfs. [\u2026] Dies k\u00f6nnte sich sowohl auf die Unterrichtsqualit\u00e4t als auch auf die Zufriedenheit und Belastung der Lehr\u00adpersonen auswirken. [\u2026] Die hohen Anteile an fachfremdem Unterricht und der zunehmende Trend des verfr\u00fchten Berufseinstiegs deuten auf systemische Probleme hin.\u201c<br>P\u00e4dagogische Hochschulen \u00d6sterreichs (Hrsg.), Berufseinstieg Lehramt (2025), S.&nbsp;38f.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDass 39 Prozent der Befragten angeben, fachfremd zu unterrichten, verdeutlicht strukturelle Defizite in der Deckung des Lehrkr\u00e4ftebedarfs. [\u2026] Dies k\u00f6nnte<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[47],"tags":[],"class_list":["post-15151","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-vertrauen-in-die-schule"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15151","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15151"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15151\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15152,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15151\/revisions\/15152"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15151"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15151"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15151"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}