{"id":1528,"date":"2016-09-01T12:15:54","date_gmt":"2016-09-01T10:15:54","guid":{"rendered":"http:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/09\/01\/testen-vermessen-und-evaluieren\/1528\/auswirkungen-von-schulrankings-auf-unterricht-2\/"},"modified":"2016-09-01T12:15:54","modified_gmt":"2016-09-01T10:15:54","slug":"auswirkungen-von-schulrankings-auf-unterricht-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/09\/01\/testen-vermessen-und-evaluieren\/1528\/auswirkungen-von-schulrankings-auf-unterricht-2\/","title":{"rendered":"Auswirkungen von Schulrankings auf Unterricht &#8230;"},"content":{"rendered":"<p style=\"margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal;\"><span style=\"font-size: 10pt; font-family: 'Verdana',sans-serif;\">\u201eZahlreiche Untersuchungen best\u00e4tigen die Bef\u00fcrchtung, dass das Bestreben, gute Evaluationsergebnisse zu erzielen, Unterrichtsqualit\u00e4t und Lernangebotsvielfalt einengen, was sich auf die Lernleistungen negativ auswirkt.\u201c<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 10pt; line-height: 115%; font-family: 'Verdana',sans-serif;\">Univ.-Prof.&nbsp;Mag.&nbsp;Dr.&nbsp;Franz Rauch u.&nbsp;a., \u201eAuswirkungen von Schulrankings auf Unterricht, Schulorganisation und Bildungssystem\u201c (November&nbsp;2016), S.&nbsp;23<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eZahlreiche Untersuchungen best\u00e4tigen die Bef\u00fcrchtung, dass das Bestreben, gute Evaluationsergebnisse zu erzielen, Unterrichtsqualit\u00e4t und Lernangebotsvielfalt einengen, was sich auf die<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[44],"tags":[],"class_list":["post-1528","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-testen-vermessen-und-evaluieren"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1528","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1528"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1528\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1528"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1528"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1528"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}