{"id":15296,"date":"2016-01-14T11:33:00","date_gmt":"2016-01-14T10:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=15296"},"modified":"2026-01-19T15:49:05","modified_gmt":"2026-01-19T14:49:05","slug":"personen-deren-eltern-einen-hoeheren-bildungsabschluss-aufweisen-verbringen-tendenziell-laengere-zeit-im-kindergarten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/01\/14\/bildungsvererbung-familiaeres-umfeld\/15296\/personen-deren-eltern-einen-hoeheren-bildungsabschluss-aufweisen-verbringen-tendenziell-laengere-zeit-im-kindergarten\/","title":{"rendered":"Personen, deren Eltern einen h\u00f6heren Bildungsabschluss aufweisen, verbringen tendenziell l\u00e4ngere Zeit im Kindergarten &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201ePersonen, deren Eltern einen h\u00f6heren Bildungsabschluss aufweisen, verbringen tendenziell l\u00e4ngere Zeit im Kindergarten. Umgekehrt ist der Anteil der Personen ohne Kindergartenbesuch deutlich h\u00f6her, wenn die Eltern lediglich \u00fcber einen Pflichtschulabschluss verf\u00fcgen.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dr.&nbsp;Eduard&nbsp;St\u00f6ger u.&nbsp;a., Soziale Herkunft und zentrale Bildungswege in \u00d6sterreich und deren Bedeutung f\u00fcr die Lesekompetenz. In: Statistik Austria (Hrsg.), PIAAC &#8211; Grundkompetenzen von Erwachsenen 2022\/23 (2025), S.&nbsp;42.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201ePersonen, deren Eltern einen h\u00f6heren Bildungsabschluss aufweisen, verbringen tendenziell l\u00e4ngere Zeit im Kindergarten. Umgekehrt ist der Anteil der Personen ohne<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-15296","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bildungsvererbung-familiaeres-umfeld"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15296","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15296"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15296\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15297,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15296\/revisions\/15297"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15296"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15296"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15296"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}