{"id":15303,"date":"2016-03-25T21:02:00","date_gmt":"2016-03-25T20:02:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=15303"},"modified":"2026-02-05T10:43:57","modified_gmt":"2026-02-05T09:43:57","slug":"personen-mit-hoeherer-bildung-nehmen-signifikant-haeufiger-an-weiterbildung-teil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/03\/25\/chancengerechtigkeit\/15303\/personen-mit-hoeherer-bildung-nehmen-signifikant-haeufiger-an-weiterbildung-teil\/","title":{"rendered":"Personen mit h\u00f6herer Bildung nehmen signifikant h\u00e4ufiger an Weiterbildung teil &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201ePersonen mit h\u00f6herer Bildung (AHS\/BHS, Hochschulabschluss, Meister:innen) nehmen signifikant h\u00e4ufiger an Weiterbildung teil, w\u00e4hrend Personen mit h\u00f6chstens Pflichtschulabschluss deutlich seltener weiterbildungsaktiv sind. Bildung fungiert damit als starker Selektionsmechanismus: Je h\u00f6her das erreichte formale Bildungsniveau, desto gr\u00f6\u00dfer ist die Wahrscheinlichkeit einer Teilnahme. Dies kann auf bessere Zug\u00e4nge, h\u00f6here Motivation oder ein st\u00e4rkeres Bewusstsein f\u00fcr lebenslanges Lernen zur\u00fcckzuf\u00fchren sein.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dr.&nbsp;Philipp Schnell u.&nbsp;a., Soziale Ungleichheiten in der Weiterbildungsbeteiligung. In: Statistik Austria (Hrsg.), PIAAC &#8211; Grundkompetenzen von Erwachsenen 2022\/23 (2025), S.&nbsp;194.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201ePersonen mit h\u00f6herer Bildung (AHS\/BHS, Hochschulabschluss, Meister:innen) nehmen signifikant h\u00e4ufiger an Weiterbildung teil, w\u00e4hrend Personen mit h\u00f6chstens Pflichtschulabschluss deutlich seltener<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-15303","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-chancengerechtigkeit"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15303","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15303"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15303\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15304,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15303\/revisions\/15304"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15303"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15303"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15303"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}