{"id":15329,"date":"2019-07-31T02:08:00","date_gmt":"2019-07-31T00:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=15329"},"modified":"2026-02-05T12:10:45","modified_gmt":"2026-02-05T11:10:45","slug":"personen-mit-hoeherer-bildung-nehmen-signifikant-haeufiger-an-weiterbildung-teil-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2019\/07\/31\/fortbildung\/15329\/personen-mit-hoeherer-bildung-nehmen-signifikant-haeufiger-an-weiterbildung-teil-2\/","title":{"rendered":"Personen mit h\u00f6herer Bildung nehmen signifikant h\u00e4ufiger an Weiterbildung teil &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p>\u201ePersonen mit h\u00f6herer Bildung (AHS\/BHS, Hochschulabschluss, Meister:innen) nehmen signifikant h\u00e4ufiger an Weiterbildung teil, w\u00e4hrend Personen mit h\u00f6chstens Pflichtschulabschluss deutlich seltener weiterbildungsaktiv sind. Bildung fungiert damit als starker Selektionsmechanismus: Je h\u00f6her das erreichte formale Bildungsniveau, desto gr\u00f6\u00dfer ist die Wahrscheinlichkeit einer Teilnahme. Dies kann auf bessere Zug\u00e4nge, h\u00f6here Motivation oder ein st\u00e4rkeres Bewusstsein f\u00fcr lebenslanges Lernen zur\u00fcckzuf\u00fchren sein.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Dr.&nbsp;Philipp Schnell u.&nbsp;a., Soziale Ungleichheiten in der Weiterbildungsbeteiligung. In: Statistik Austria (Hrsg.), PIAAC &#8211; Grundkompetenzen von Erwachsenen 2022\/23 (2025), S.&nbsp;194.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201ePersonen mit h\u00f6herer Bildung (AHS\/BHS, Hochschulabschluss, Meister:innen) nehmen signifikant h\u00e4ufiger an Weiterbildung teil, w\u00e4hrend Personen mit h\u00f6chstens Pflichtschulabschluss deutlich seltener<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[93],"tags":[],"class_list":["post-15329","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-fortbildung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15329","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15329"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15329\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15330,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15329\/revisions\/15330"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15329"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15329"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15329"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}