{"id":15361,"date":"2016-02-05T21:49:00","date_gmt":"2016-02-05T20:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=15361"},"modified":"2026-02-05T13:53:03","modified_gmt":"2026-02-05T12:53:03","slug":"lesefoerderung-in-der-dualen-berufsausbildung-eine-besondere-herausforderung-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/02\/05\/piaac\/15361\/lesefoerderung-in-der-dualen-berufsausbildung-eine-besondere-herausforderung-2\/","title":{"rendered":"Lesef\u00f6rderung in der dualen Berufsausbildung eine besondere Herausforderung &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eLesef\u00f6rderung in der dualen Berufsausbildung stellt durch die Fokussierung auf berufspraktische F\u00e4higkeiten eine besondere Herausforderung dar. Die OECD hat in einer Studie die Entwicklung der Lesekompetenz junger Menschen zwischen 15 und 24 Jahren untersucht und hebt deutlich hervor, dass die Phase nach dem Pflichtschulabschluss wichtig f\u00fcr den Erhalt und den Ausbau von Lesef\u00e4higkeiten ist.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Univ.-Prof.&nbsp;Mag.&nbsp;Dr.&nbsp;Peter Schl\u00f6gl u.&nbsp;a., Mehr Menschen mit niedrigen Lesekompetenzen. In: Statistik Austria (Hrsg.), PIAAC &#8211; Grundkompetenzen von Erwachsenen 2022\/23 (2025), S.&nbsp;226.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eLesef\u00f6rderung in der dualen Berufsausbildung stellt durch die Fokussierung auf berufspraktische F\u00e4higkeiten eine besondere Herausforderung dar. Die OECD hat in<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[64],"tags":[],"class_list":["post-15361","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-piaac"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15361","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15361"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15361\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15362,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15361\/revisions\/15362"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15361"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15361"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15361"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}