{"id":15375,"date":"2018-08-21T15:14:00","date_gmt":"2018-08-21T13:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=15375"},"modified":"2026-02-05T15:16:17","modified_gmt":"2026-02-05T14:16:17","slug":"aeltere-jugendliche-ab-16-jahren-haeufiger-durch-das-handy-abgelenkt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/08\/21\/medienkonsum\/15375\/aeltere-jugendliche-ab-16-jahren-haeufiger-durch-das-handy-abgelenkt\/","title":{"rendered":"\u00c4ltere Jugendliche ab 16 Jahren h\u00e4ufiger durch das Handy abgelenkt &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p>\u201e\u00c4ltere Jugendliche ab 16 Jahren berichten h\u00e4ufiger, bei den Hausaufgaben durch das Ger\u00e4t abgelenkt zu werden (12\u201315 Jahre: 35&nbsp;%, 16\u201319 Jahre: 53&nbsp;%) und ihre Offline-Zeit zu genie\u00dfen (12\u201315 Jahre: 60&nbsp;%, 16 \u2013 19 Jahre: 74&nbsp;%). Die Jugendlichen unter 16 Jahren stimmen dagegen vermehrt zu, dass ihre Handynutzung oft zu Diskussionen mit den Eltern f\u00fchrt (12\u201315 Jahre: 46&nbsp;%, 16\u201319 Jahre: 19&nbsp;%).\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>mpfs (Hrsg.), JIM-Studie 2025 (2025), S.&nbsp;29.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201e\u00c4ltere Jugendliche ab 16 Jahren berichten h\u00e4ufiger, bei den Hausaufgaben durch das Ger\u00e4t abgelenkt zu werden (12\u201315 Jahre: 35&nbsp;%, 16\u201319<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[90],"tags":[],"class_list":["post-15375","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-medienkonsum"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15375","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15375"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15375\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15376,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15375\/revisions\/15376"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15375"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15375"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15375"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}