{"id":15468,"date":"2016-03-19T15:35:00","date_gmt":"2016-03-19T14:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=15468"},"modified":"2026-02-15T16:25:19","modified_gmt":"2026-02-15T15:25:19","slug":"je-emotional-sensitiver-die-muetter-mit-ihren-2-jaehrigen-kindern-umgegangen-sind-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/03\/19\/chancengerechtigkeit\/15468\/je-emotional-sensitiver-die-muetter-mit-ihren-2-jaehrigen-kindern-umgegangen-sind-2\/","title":{"rendered":"Je emotional sensitiver die M\u00fctter mit ihren 2-j\u00e4hrigen Kindern umgegangen sind &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p>\u201eJe emotional sensitiver die M\u00fctter mit ihren 2-j\u00e4hrigen Kindern umgegangen sind, umso bessere Beziehungen mit Gleichaltrigen und umso mehr prosoziales Verhalten wurde den Kindern im Alter von 3 Jahren bescheinigt.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p>Dr.&nbsp;Manja Attig u.a., Wie fr\u00fche Eltern-Kind-Interaktionen die Entwicklung von Kindern beeinflussen. In: NEPS Forschung kompakt, 2025, Ausgabe 2, S.&nbsp;6.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eJe emotional sensitiver die M\u00fctter mit ihren 2-j\u00e4hrigen Kindern umgegangen sind, umso bessere Beziehungen mit Gleichaltrigen und umso mehr prosoziales<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-15468","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-chancengerechtigkeit"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15468","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15468"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15468\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15469,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15468\/revisions\/15469"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15468"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15468"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15468"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}