{"id":16036,"date":"2016-03-01T12:58:00","date_gmt":"2016-03-01T11:58:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=16036"},"modified":"2026-05-03T13:03:37","modified_gmt":"2026-05-03T11:03:37","slug":"deutschland-wenn-bildschirmzeit-freizeit-frisst","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/03\/01\/drogen\/16036\/deutschland-wenn-bildschirmzeit-freizeit-frisst\/","title":{"rendered":"Deutschland: Wenn Bildschirmzeit Freizeit frisst &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Deutschland: \u201eMehr als ein Viertel der 15-J\u00e4hrigen spielt t\u00e4glich mehr als drei Stunden Videospiele, jeweils ein Drittel surft mehr als drei Stunden in sozialen Netzwerken oder im Internet. Jeweils mehr als 5 Prozent wenden f\u00fcr diese T\u00e4tigkeiten sogar jeweils mehr als sieben Stunden t\u00e4glich auf. Entsprechend wenig Zeit verbleibt damit f\u00fcr andere Freizeitaktivit\u00e4ten.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">IW (Hrsg.), Nutzung digitaler Medien von Kindern und Jugendlichen (2026), S.&nbsp;18.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Deutschland: \u201eMehr als ein Viertel der 15-J\u00e4hrigen spielt t\u00e4glich mehr als drei Stunden Videospiele, jeweils ein Drittel surft mehr als<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[51],"tags":[],"class_list":["post-16036","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-drogen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16036","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16036"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16036\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16037,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16036\/revisions\/16037"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16036"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16036"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16036"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}