{"id":16568,"date":"2018-08-08T15:12:00","date_gmt":"2018-08-08T13:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=16568"},"modified":"2026-05-22T15:14:15","modified_gmt":"2026-05-22T13:14:15","slug":"deutschland-im-schuljahr-2024-2025-berichteten-insgesamt-33-prozent-der-befragten-von-einem-moderaten-bis-stark-ausgepraegten-einsamkeitsempfinden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/08\/08\/medienkonsum\/16568\/deutschland-im-schuljahr-2024-2025-berichteten-insgesamt-33-prozent-der-befragten-von-einem-moderaten-bis-stark-ausgepraegten-einsamkeitsempfinden\/","title":{"rendered":"Deutschland: Im Schuljahr 2024\/2025 berichteten insgesamt 33 Prozent der Befragten von einem moderaten bis stark ausgepr\u00e4gten Einsamkeitsempfinden &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Deutschland: \u201eIm Schuljahr 2024\/2025 berichteten insgesamt 33 Prozent der Befragten von einem moderaten bis stark ausgepr\u00e4gten Einsamkeitsempfinden; unter Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern aus Familien mit niedrigem sozialem Status lag der Anteil sogar bei nahezu 50 Prozent. Zudem wiesen 17 Prozent der Befragten depressive Symptome auf, wobei M\u00e4dchen deutlich h\u00e4ufiger betroffen waren als Jungen. Auch hier waren Kinder und Jugendliche aus Familien mit einem niedrigeren Sozialstatus mit 24 Prozent wesentlich h\u00e4ufiger betroffen als Gleichaltrige aus Familien mit hohem Sozialstatus (15 Prozent).\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">IW (Hrsg.), Nutzung digitaler Medien von Kindern und Jugendlichen (2026), S.&nbsp;11.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Deutschland: \u201eIm Schuljahr 2024\/2025 berichteten insgesamt 33 Prozent der Befragten von einem moderaten bis stark ausgepr\u00e4gten Einsamkeitsempfinden; unter Sch\u00fclerinnen und<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[90],"tags":[],"class_list":["post-16568","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-medienkonsum"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16568","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16568"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16568\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16569,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16568\/revisions\/16569"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16568"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16568"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16568"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}