{"id":16614,"date":"2015-04-20T19:30:00","date_gmt":"2015-04-20T17:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=16614"},"modified":"2026-05-22T17:09:21","modified_gmt":"2026-05-22T15:09:21","slug":"die-verwendung-und-die-damit-zusammenhaengende-beherrschung-der-unterrichtssprache-ist-fuer-den-schulischen-erfolg-von-kindern-und-jugendlichen-sehr-bedeutsam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/04\/20\/migration\/16614\/die-verwendung-und-die-damit-zusammenhaengende-beherrschung-der-unterrichtssprache-ist-fuer-den-schulischen-erfolg-von-kindern-und-jugendlichen-sehr-bedeutsam\/","title":{"rendered":"Die Verwendung und die damit zusammenh\u00e4ngende Beherrschung der Unterrichtssprache ist f\u00fcr den schulischen Erfolg von Kindern und Jugendlichen sehr bedeutsam &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eEs hat sich wiederholt gezeigt, dass die Verwendung und die damit zusammenh\u00e4ngende Beherrschung der Unterrichtssprache f\u00fcr den schulischen Erfolg von Kindern und Jugendlichen sehr bedeutsam ist.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Prof.&nbsp;Dr.&nbsp;Petra Stanat u. a., IQB-Bildungstrend 2024. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen am Ende der 9. Jahrgangsstufe im dritten L\u00e4ndervergleich (2025), S.&nbsp;293.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eEs hat sich wiederholt gezeigt, dass die Verwendung und die damit zusammenh\u00e4ngende Beherrschung der Unterrichtssprache f\u00fcr den schulischen Erfolg von<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-16614","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-migration"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16614","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16614"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16614\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16615,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16614\/revisions\/16615"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16614"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16614"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16614"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}