{"id":16712,"date":"2016-02-02T02:38:00","date_gmt":"2016-02-02T01:38:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=16712"},"modified":"2026-05-25T10:39:46","modified_gmt":"2026-05-25T08:39:46","slug":"anteil-der-25-bis-34-jaehrigen-mit-pflichtschulabschluss-als-hoechster-abgeschlossener-bildung-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/02\/02\/dropout\/16712\/anteil-der-25-bis-34-jaehrigen-mit-pflichtschulabschluss-als-hoechster-abgeschlossener-bildung-2023\/","title":{"rendered":"Anteil der 25- bis 34-J\u00e4hrigen mit Pflichtschulabschluss als h\u00f6chster abgeschlossener Bildung 2023 &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eIn der Vergangenheit ging der Anteil der 25- bis 34-J\u00e4hrigen, die keinen \u00fcber die Pflichtschule hinausgehenden Abschluss erworben haben, stark zur\u00fcck. Ab 2009 ist erneut ein Anstieg zu verzeichnen [\u2026] 2023 lag der Anteil der 25- bis 34-J\u00e4hrigen mit Pflichtschulabschluss als h\u00f6chster abgeschlossener Bildung bei den M\u00e4nnern bei 18,1&nbsp;%, bei den Frauen bei 13,8&nbsp;%.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Statistik Austria (Hrsg.), Bildung in Zahlen 2024\/25. Schl\u00fcsselindikatoren und Analysen (2026), S.&nbsp;94.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eIn der Vergangenheit ging der Anteil der 25- bis 34-J\u00e4hrigen, die keinen \u00fcber die Pflichtschule hinausgehenden Abschluss erworben haben, stark<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-16712","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dropout"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16712","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16712"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16712\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16713,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16712\/revisions\/16713"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16712"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16712"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16712"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}