{"id":16714,"date":"2016-02-02T02:40:00","date_gmt":"2016-02-02T01:40:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=16714"},"modified":"2026-05-25T10:46:35","modified_gmt":"2026-05-25T08:46:35","slug":"der-anteil-der-niedrigqualifizierten-faellt-in-den-oesterreichischen-bezirken-unterschiedlich-aus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/02\/02\/dropout\/16714\/der-anteil-der-niedrigqualifizierten-faellt-in-den-oesterreichischen-bezirken-unterschiedlich-aus\/","title":{"rendered":"Der Anteil der Niedrigqualifizierten f\u00e4llt in den \u00f6sterreichischen Bezirken unterschiedlich aus &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eDer Anteil der Niedrigqualifizierten, also jener Personen, die lediglich eine Pflichtschule besucht haben und keinen dar\u00fcber hinausgehenden Schulabschluss vorweisen k\u00f6nnen, f\u00e4llt in den \u00f6sterreichischen Bezirken unterschiedlich aus. Gr\u00f6\u00dfere Bev\u00f6lkerungsanteile mit h\u00f6chstens Pflichtschulbildung (Anteile von 20&nbsp;% und mehr) sind fast ausschlie\u00dflich in den St\u00e4dten zu finden. [\u2026] W\u00e4hrend im 1.&nbsp;Wiener Gemeindebezirk (Innere Stadt) nur 7,4&nbsp;% keine \u00fcber die Pflichtschule hinausgehende Bildung aufweisen, sind es im 10.&nbsp;Gemeindebezirk (Favoriten) 32,7&nbsp;%.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Statistik Austria (Hrsg.), Bildung in Zahlen 2024\/25. Schl\u00fcsselindikatoren und Analysen (2026), S.&nbsp;96.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDer Anteil der Niedrigqualifizierten, also jener Personen, die lediglich eine Pflichtschule besucht haben und keinen dar\u00fcber hinausgehenden Schulabschluss vorweisen k\u00f6nnen,<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-16714","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-dropout"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16714","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16714"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16714\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16715,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16714\/revisions\/16715"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16714"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16714"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16714"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}