{"id":16739,"date":"2015-12-31T20:00:00","date_gmt":"2015-12-31T19:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=16739"},"modified":"2026-05-25T11:55:31","modified_gmt":"2026-05-25T09:55:31","slug":"teilnahmequote-an-elementarbildung-in-oesterreich-zwischen-1995-und-2024-um-56-gestiegen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/12\/31\/fruehfoerderung\/16739\/teilnahmequote-an-elementarbildung-in-oesterreich-zwischen-1995-und-2024-um-56-gestiegen\/","title":{"rendered":"Teilnahmequote an Elementarbildung in \u00d6sterreich zwischen 1995 und 2024 um 56\u00a0% gestiegen &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eDie Besuchsquote der 3-J\u00e4hrigen erh\u00f6hte sich seit 1995 von 45,3&nbsp;% auf mittlerweile 89,1&nbsp;%. Bei den 4-J\u00e4hrigen war im gleichen Zeitraum ein Anstieg von 80,4&nbsp;% auf 95,9&nbsp;%, bei den 5-J\u00e4hrigen von 86,3&nbsp;% auf 97,9&nbsp;% zu verzeichnen. Die Besuchsquote der 0- bis 2-j\u00e4hrigen Kinder hat sich in \u00d6sterreich seit 1995 von 4,6&nbsp;% auf 34,8&nbsp;% mehr als versiebenfacht.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Statistik Austria (Hrsg.), Bildung in Zahlen 2024\/25. Schl\u00fcsselindikatoren und Analysen (2026), S.&nbsp;22.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDie Besuchsquote der 3-J\u00e4hrigen erh\u00f6hte sich seit 1995 von 45,3&nbsp;% auf mittlerweile 89,1&nbsp;%. Bei den 4-J\u00e4hrigen war im gleichen Zeitraum<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-16739","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-fruehfoerderung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16739","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16739"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16739\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16740,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16739\/revisions\/16740"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16739"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16739"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16739"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}