{"id":17091,"date":"2016-01-07T20:32:00","date_gmt":"2016-01-07T19:32:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=17091"},"modified":"2026-06-23T13:33:43","modified_gmt":"2026-06-23T11:33:43","slug":"lehrlingsausbildung-nach-wie-vor-der-quantitativ-bedeutendste-ausbildungsweg-auf-ebene-der-10-schulstufe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2016\/01\/07\/duale-bildung\/17091\/lehrlingsausbildung-nach-wie-vor-der-quantitativ-bedeutendste-ausbildungsweg-auf-ebene-der-10-schulstufe\/","title":{"rendered":"Lehrlingsausbildung nach wie vor der quantitativ bedeutendste Ausbildungsweg auf Ebene der 10.\u00a0Schulstufe &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eDie Lehrlingsausbildung (Berufsschulen) ist nach wie vor mit gro\u00dfem Abstand der quantitativ bedeutendste Ausbildungsweg auf Ebene der 10.&nbsp;Schulstufe.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">ibw (Hrsg.), Lehrlingsausbildung im \u00dcberblick 2024 (2024), S.&nbsp;122.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im Schuljahr 2022\/23 besuchten 37,7&nbsp;% der Sch\u00fcler:innen der 10.&nbsp;Schulstufe eine Berufsschule, 26,2&nbsp;% eine BHS, 23,9&nbsp;% eine AHS und 12,2&nbsp;% eine BMS. (Quelle: ibidem.)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eDie Lehrlingsausbildung (Berufsschulen) ist nach wie vor mit gro\u00dfem Abstand der quantitativ bedeutendste Ausbildungsweg auf Ebene der 10.&nbsp;Schulstufe.\u201c ibw (Hrsg.),<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-17091","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-duale-bildung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17091","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17091"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17091\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17092,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17091\/revisions\/17092"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17091"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17091"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17091"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}