{"id":17159,"date":"2018-08-09T15:30:00","date_gmt":"2018-08-09T13:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=17159"},"modified":"2026-06-25T12:11:23","modified_gmt":"2026-06-25T10:11:23","slug":"fuer-digital-natives-ist-das-smartphone-ein-staendiger-begleiter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2018\/08\/09\/medienkonsum\/17159\/fuer-digital-natives-ist-das-smartphone-ein-staendiger-begleiter\/","title":{"rendered":"F\u00fcr \u201aDigital Natives\u2018 ist das Smartphone ein st\u00e4ndiger Begleiter &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201eStudien zeigen, dass f\u00fcr die Generation der sogenannten \u201aDigital Natives\u2018 das Smartphone ein st\u00e4ndiger Begleiter ist und heute das meistgenutzte Ger\u00e4t, um online zu gehen. [\u2026] Laut dem \u201aSmartphone Survey 2024\u2018 verbringen 30% der \u00d6sterreicher*innen t\u00e4glich mindestens vier Stunden darauf. Bei den 14- bis 29-J\u00e4hrigen sind es sogar \u00fcber f\u00fcnf Stunden t\u00e4glich.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">think.difference (Hrsg.), Zwischen Anerkennung und Abwertung: Einstellungen junger Zugewanderter in Wien (2026), S.&nbsp;39.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eStudien zeigen, dass f\u00fcr die Generation der sogenannten \u201aDigital Natives\u2018 das Smartphone ein st\u00e4ndiger Begleiter ist und heute das meistgenutzte<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[90],"tags":[],"class_list":["post-17159","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-medienkonsum"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17159","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17159"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17159\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17160,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17159\/revisions\/17160"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17159"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17159"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17159"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}