{"id":17203,"date":"2015-05-23T10:09:00","date_gmt":"2015-05-23T08:09:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/?p=17203"},"modified":"2026-06-26T10:19:40","modified_gmt":"2026-06-26T08:19:40","slug":"schulabbrecheranteil-steigt-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/2015\/05\/23\/migration\/17203\/schulabbrecheranteil-steigt-2\/","title":{"rendered":"Schulabbrecheranteil steigt &#8230;"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201e16,0% der 20-24-J\u00e4hrigen hatten 2023 (noch) keinen \u00fcber die Pflichtschule hinausgehenden Bildungsabschluss. Dieser Anteil ist seit 2013 (12,3%) merkbar gestiegen. [\u2026] Unter den 20-24-J\u00e4hrigen ohne Migrationshintergrund befanden sich im Jahr 2023 9,7% an Personen, die lediglich \u00fcber (maximal) einen Pflichtschulabschluss verf\u00fcgten, unter den 20-24-J\u00e4hrigen mit Migrationshintergrund waren dies 28,5%.\u201c<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">ibw (Hrsg.), Lehrlingsausbildung im \u00dcberblick 2024 (2024), S.&nbsp;125f.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201e16,0% der 20-24-J\u00e4hrigen hatten 2023 (noch) keinen \u00fcber die Pflichtschule hinausgehenden Bildungsabschluss. Dieser Anteil ist seit 2013 (12,3%) merkbar gestiegen.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-17203","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-migration"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17203","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17203"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17203\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17204,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17203\/revisions\/17204"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17203"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17203"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungswissenschaft.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17203"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}